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强化教学设计,提高授课水平——我校在线举办青年教师第十二期沙龙活动

信息作者:  信息日期:2021-05-11 17:08:36

为做好青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)竞(jing)赛(sai)(sai)(sai)的(de)赛(sai)(sai)(sai)前培训辅导,让进入校赛(sai)(sai)(sai)的(de)老(lao)师(shi)进一步了解青教(jiao)(jiao)(jiao)赛(sai)(sai)(sai)的(de)竞(jing)赛(sai)(sai)(sai)规程、竞(jing)赛(sai)(sai)(sai)内容及竞(jing)赛(sai)(sai)(sai)技巧,提高(gao)参(can)赛(sai)(sai)(sai)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)能力和水平,5月10日(ri)下午,我校采取“腾讯会(hui)议+雨课堂”的(de)形式,开展青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)第十二期沙龙活(huo)动。中国人(ren)民大学(xue)(xue)(xue)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)竞(jing)赛(sai)(sai)(sai)指导专家(jia)陶涛(tao)老(lao)师(shi)以“青教(jiao)(jiao)(jiao)赛(sai)(sai)(sai)参(can)赛(sai)(sai)(sai)经验与备赛(sai)(sai)(sai)要点(dian)”为题和400余名教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)进行交流。

陶涛老(lao)师用她(ta)多年(nian)从(cong)(cong)(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)经验和朴实生动的(de)(de)语言(yan),从(cong)(cong)(cong)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)基本功比赛简(jian)介、“好”的(de)(de)课(ke)程和一点体会三个方面讲述(shu)了(le)她(ta)参加青教(jiao)(jiao)(jiao)赛的(de)(de)收获。她(ta)从(cong)(cong)(cong)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)竞(jing)赛的(de)(de)体系着手,从(cong)(cong)(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)时长、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)形式和课(ke)堂受(shou)众三方面分析了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)竞(jing)赛和日常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)的(de)(de)不同(tong),阐述(shu)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)竞(jing)赛对日常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)的(de)(de)促进(jin)作用。

她(ta)以问题(ti)为(wei)导向,形象的(de)(de)(de)将课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和(he)电(dian)影做(zuo)对(dui)比(bi),从内(nei)容(rong)、逻(luo)(luo)辑(ji)、形式、细节(jie)和(he)“惊喜(xi)(xi)”五个(ge)方面介绍了(le)什(shen)么是(shi)“好(hao)”的(de)(de)(de)课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。好(hao)的(de)(de)(de)演员(yuan)要(yao)有(you)好(hao)剧本,她(ta)强调参赛课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)内(nei)容(rong)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性,课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)内(nei)容(rong)不仅要(yao)充(chong)实、完(wan)整,还(hai)要(yao)有(you)深度、有(you)营养,努力做(zuo)到(dao)深入(ru)浅出(chu)、通(tong)俗(su)易懂(dong)。同时,要(yao)注(zhu)重(zhong)讲课(ke)逻(luo)(luo)辑(ji)衔接(jie),通(tong)过严谨、有(you)理有(you)据、环环相扣的(de)(de)(de)逻(luo)(luo)辑(ji)情节(jie),来(lai)提高老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)表达逻(luo)(luo)辑(ji)和(he)学生接(jie)收逻(luo)(luo)辑(ji)的(de)(de)(de)匹配(pei)度,从而提高教(jiao)学效果(guo)。她(ta)还(hai)建(jian)议(yi)参赛教(jiao)师(shi)比(bi)赛中不能忽视课(ke)堂(tang)展现形式,PPT与(yu)讲解内(nei)容(rong)的(de)(de)(de)配(pei)套,图片、音频、视频使用(yong)的(de)(de)(de)恰到(dao)好(hao)处(chu),板书(shu)重(zhong)点(dian)突(tu)出(chu)、字(zi)迹清晰、笔顺(shun)正确(que)等因素(su)都(dou)是(shi)加分(fen)项。此外(wai),细节(jie)决定(ding)品(pin)质,PPT动(dong)画(hua)与(yu)讲解的(de)(de)(de)配(pei)合、PPT配(pei)色与(yu)服(fu)饰的(de)(de)(de)搭配(pei)、语言的(de)(de)(de)流畅、课(ke)堂(tang)节(jie)奏的(de)(de)(de)把控都(dou)是(shi)提高课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)质量需(xu)要(yao)精心打磨的(de)(de)(de)细节(jie)。她(ta)用(yong)生动(dong)的(de)(de)(de)案例介绍了(le)如何在(zai)参赛课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)中添(tian)加画(hua)龙点(dian)睛的(de)(de)(de)元素(su),让课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)变(bian)得生动(dong),给课(ke)堂(tang)受众留(liu)下深刻印象,带(dai)来(lai)“惊喜(xi)(xi)”。

陶涛老(lao)师勉励大家,以(yi)平常(chang)心对待教(jiao)(jiao)学竞赛(sai),通过备赛(sai)和(he)参赛(sai)的(de)锤炼,老(lao)师们会更(geng)加热爱教(jiao)(jiao)学,更(geng)加敬畏教(jiao)(jiao)学,也会更(geng)加体会到(dao)“高校教(jiao)(jiao)师不管名气多(duo)大、荣(rong)誉多(duo)高,老(lao)师是(shi)第一身份,教(jiao)(jiao)书(shu)是(shi)第一工作,上课是(shi)第一责任”这句话的(de)真谛。

陶(tao)(tao)涛(tao)老师(shi)结束分(fen)享(xiang)后和(he)(he)老师(shi)们进行交流,聊天(tian)区老师(shi)们发言活跃,“老师(shi),请问选择内容和(he)(he)时间把(ba)控(kong)上怎么(me)设(she)计才(cai)好呢?”“谢(xie)谢(xie)陶(tao)(tao)老师(shi)的(de)精彩(cai)分(fen)享(xiang),学习内容和(he)(he)学习目标有必要在20分(fen)钟的(de)PPT中体现吗?”“听的(de)意犹(you)未尽”“陶(tao)(tao)老师(shi)讲(jiang)的(de)真好,收益匪浅”,老师(shi)们不停表达着收获(huo)和(he)(he)喜(xi)悦(yue)之情(qing),会(hui)场气(qi)氛热烈。

通过这次沙龙,让每位(wei)老师(shi)都对青年(nian)教(jiao)师(shi)教(jiao)学竞赛有了(le)更深的认识(shi)和(he)了(le)解,给备赛的参赛老师(shi)们(men)在强化教(jiao)学设计方面也(ye)提供了(le)新思路、新方法,为提高青年(nian)教(jiao)师(shi)课(ke)堂授课(ke)的能(neng)力和(he)水平奠定(ding)坚实基础(chu)。(来源:教(jiao)师(shi)工作(zuo)部)

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